4703125|现货包邮儿童发展心理学：费尔德曼带你开启孩子的成长之旅(原书第6版)心理学

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前言 第1章 儿童发展导论 1 序言 新旧概念 1 预览 1 儿童发展的取向 2 对儿童发展领域的界定 3 关于发展的同辈效应：在社会中与他人共同成长 5 儿童：过去、现在和未来 6 关于儿童的早期观点 6 20世纪：儿童发展作为一门学科 7 当今的关键议题和问题：儿童发展的潜在主题 7 儿童发展的未来 10 结语 12 回顾 12 第2章 理论观点与研究 14 序言 没有问出的问题 14 预览 14 关于儿童的观点 15 心理动力学观点：关注内在力量 15 行为主义观点：关注可观测的行为 17 认知观点：检查理解的根源 20 情境观点：从广义角度看待发展 22 演化观点：我们的祖先对行为的贡献 24 为什么“何种理论是正确的”是一个错误问题 25 科学方法与研究 26 理论和假设：提出发展的问题 27 理论：建构概括性解释 27 假设：明确提出可检验的预测 27 选择研究策略：回答问题 28 相关研究 28 实验研究：确定原因和结果 31 研究策略和挑战 34 理论和应用研究：互补的途径 34 测量发展变化 35 伦理和研究 37 结语 39 回顾 39 第3章 生命的开始：遗传与产前发育 41 序言 一个极度痛苦的选择 41 预览 41 最早的发展 42 基因与染色体：生命的密码 42 多胞胎：以一倍的遗传代价获得两倍或更多 43 遗传的基础：特征的混合与匹配 44 遗传信息的传递 44 人类基因组与行为遗传学：破解遗传密码 46 先天和遗传障碍：当发展出现异常 47 遗传咨询：从现有的基因预测未来 48 遗传和环境的交互作用 50 环境在决定基因表达中的作用：从基因型到表现型 50 发展研究：多少受到先天的影响，多少受到后天的影响 51 生理特征：家族相似性 52 智力：研究越多，争议越大 53 遗传与环境对人格的影响：人天生就外向吗 53 心理障碍：基因和环境的作用 55 基因会影响环境吗 56 产前的生长和变化 57 受精：怀孕的那一刻 57 产前期的各个阶段：发展的开始 57 怀孕期间的问题 59 产前环境：对发育的威胁 61 结语 66 回顾 66 第4章 婴儿出生与新生儿 68 序言 比可乐罐还小 68 预览 68 出生 69 分娩：生命过程的开始 69 出生：从胎儿到新生儿 70 分娩的方法：医学与态度的碰撞 72 出生并发症 77 早产儿：太早，太小 77 过度成熟儿：太晚，太大 80 剖宫产：分娩过程中的干预 81 婴儿死亡率和死产：过早死亡的悲剧 82 产后抑郁症：从喜悦的巅峰到绝望的低谷 84 有能力的新生儿 85 身体能力：适应新环境的要求 85 感觉能力：体验周围的世界 86 早期的学习能力 87 社会性能力：回应他人 88 结语 89 回顾 90 第5章 婴儿期的生理发展 91 序言 期待第一次行走 91 预览 91 成长与稳定 92 身体发育：婴儿期的快速成长 92 神经系统和大脑：发展的基础 93 整合身体系统：婴儿期的生活周期 95 SIDS：不可预料的杀手 98 运动的发展 98 反射：我们天生的身体技能 99 婴儿期的运动发展：身体发展的里程碑 100 婴儿期的营养：促进运动发展 103 母乳喂养还是人工喂养 105 引入固体食物：什么时候，吃什么 106 感知觉的发展 107 视知觉：看世界 107 听知觉：声音的世界 109 嗅觉和味觉 110 痛觉和触觉的敏感性 110 多通道知觉：整合单通道的感觉输入 111 结语 112 回顾 113 第6章 婴儿期的认知发展 114 序言 教育类电视节目 114 预览 114 皮亚杰的认知发展理论 115 皮亚杰理论中的核心概念 115 感觉运动阶段：认知发展的六个亚阶段 116 评价皮亚杰：支持与挑战 120 认知发展的信息加工理论 121 编码、存储和提取：信息加工的基础 122 婴儿期的记忆：他们一定记得这个 123 智力的个体差异：这个婴儿比那个聪明吗 125 语言的根源 128 语言的基础：从声音到符号 128 语言发展的起源 132 和儿童说话：语言中的婴儿指向言语 133 结语 137 回顾 137 第7章 婴儿期的社会性和人格发展 139 序言 尼龙搭扣的故事 139 预览 139 社交能力形成的根源 140 婴儿的情绪：婴儿会体验到情绪的高低起伏吗 140 社会性参照：感受别人的感受 143 自我的发展：婴儿知道他们自己是谁吗 144 心理理论：婴儿对他人及自我心理世界的看法 145 关系的形成 145 依恋：社会联结的形成 146 安斯沃斯陌生情境与依恋类型 147 形成依恋的互动：父母的作用 148 婴儿的互动：发展一种工作关系 150 婴儿与同伴的社会交往：婴儿间的互动 151 婴儿间的差异 152 人格发展：让婴儿变得独一无二的特征 153 气质：婴儿行为中稳定的成分 153 性别：为什么男孩穿蓝色而女孩穿粉色 155 21世纪的家庭生活 156 婴儿看护如何影响儿童随后的发展 157 结语 159 回顾 160 第8章 学前期的生理发展 161 序言 野孩子威廉 161 预览 161 身体发展 162 发育中的身体 162 发育中的大脑 163 大脑发育与认知发展的联系 165 感觉发展 165 睡眠 166 保健和健康 166 营养：吃对东西 166 学前儿童的小病 167 主要疾病 167 受伤：玩得安全 168 儿童虐待与心理虐待：家庭生活的阴暗面 169 心理弹性：克服逆境 172 运动发展 173 粗大运动技能 174 精细运动技能 175 便盆战争：儿童应该何时以及如何进行如厕训练 175 利手：区分左撇子和右撇子 176 艺术：发展的图画 176 结语 178 回顾 178 第9章 学前期的认知发展 180 序言 漫长的告别 180 预览 180 智力发展 181 皮亚杰的前运算思维阶段 181 认知发展的信息加工观点 185 司法发展心理学：将儿童发展问题带入法庭 187 信息加工理论的展望 188 维果斯基的认知发展观点：文化的影响 188 语言的发展 191 学前期的语言发展 191 学校教育和社会 194 早期儿童教育：将“前”从“学前期”中去掉 194 使学前儿童为学业追求做好准备：“开端计划”真的提供了有利的开端吗 197 通过媒体学习：电视和电脑 198 结语 201 回顾 202 第10章 学前期的社会性和人格发展 203 序言 第一份申请书 203 预览 203 形成自我意识 204 心理社会性发展：解决冲突

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