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本课程是以现代幼儿数学教育理论为基础，吸收蒙台梭利数学教育的思想和方法，在教学目标、教学方法、教学材料上做了许多创新，是一个适用于广大幼儿园的数学教育特色课程。
本课程的主要特色是，提供了大量操作材料，通过多种形式的操作探索活动，发展幼儿的思维能力，促进幼儿数概念的发展。
蒙氏数学共10册分为：
托班上下（含游戏册、学具）
小班（1、2）册
中班（3、4）册
大班（5、6）册
学前班（7、8）册
1-8册包含：学具、操作册、作业纸 （原价48元）
一、关于学具
每学期8-14个，16张。
学具可以重复使用，教师或父母须引导幼儿妥善保管，保管方法可按以下方式进行：
1.使用时，先拿出学具，再用手轻轻顶出学具各部件?椒旁诓僮魈ㄉ稀?
2.使用完后，将各个部件一一放在事先准备好的信封（袋子）里。
3.在信封（袋子）外面写上该学具的名称或标识，以便下次使用查找
二、关于操作册
每学期1册，每册64页。每学期的操作活动有100多个。操作册的活动形式有比较、连线、涂色、画圈、剪贴等。
操作册供教师指导幼儿在幼儿园的活动中使用。操作册在园内如不能全部完成，也可作为家庭活动完成
三、关于作业纸
每学期1册，小班64页、中班80页、大班128页学、前班128页。每学期的操作活动有100多个。
作业纸是供家庭中亲子共学的材料。作业纸还设置“生活中的数学”栏目，提示家长引导孩子发现生活中的数学，并把数学知识应用到生活中去。
本课程的简介：
本课程的教学材料包含教师用书、教具、幼儿用书（学具、操作册、作业纸）
需要可以直接点击购买：：18.00元/册 ：38.00元/套 本课程是以现代幼儿数学教育理论为基础，吸收蒙台梭利数学教育的思想和方法，在教学目标、教学方法、教学材料上做了许多创新，是一个适用于广大幼儿园的数学教育课程。
本课程的教育理论有：
一、吸收了蒙台梭利数学教育的思想
1、她认为要把握儿童学习的敏感期
2、她提倡“实物化的教育”，几让幼儿通过丰富的材料来学习
二、还吸收了皮亚杰的关于儿童数概念发展的心理学理论
1、幼儿学习数概念离不开对物体的操作
2、幼儿知识的习得是在活动中主动建构完成的
三、还很好的贯彻了教育部2001年3月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育精神
本课程的四大教育特色：
一、发展知识与技能，同时发展兴趣和思维
二、提供丰富的材料，操作式和探索式学习
三、提供实物环境，用数学方法解决生活中的简单问题
四、注重个别差异，让每个幼儿都能体验成功
亿童《蒙氏数学》汇集先进教育理念，将蒙台梭利立体教具纸面化、中国化，注重幼儿的个体差异，搭建家园共育的桥梁，解决了幼儿园数学教育中缺乏材料、缺乏家园共育平台、知识体系不全面、不系统等困惑，是一套实用的、有效的、与众不同的幼儿园数学教育特色课程。
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