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第一部分 前言....................................... 1
一、课程性质............................................ 2
二、课程基本理念........................................ 3
三、课程设计思路........................................ 4
第二部分 课程目标................................... 6
第三部分 课程内容................................... 9
水平一（1~2年级）....................................... 9
一、运动参与............................................ 9
二、运动技能............................................ 9
三、身体健康............................................ 12
四、心理健康与社会适应.................................. 14
水平二（3~4年级）....................................... 16
一、运动参与............................................ 16
二、运动技能............................................ 16
三、身体健康............................................ 19
四、心理健康与社会适应.................................. 22
水平三（5~6年级）....................................... 24
一、运动参与............................................ 24
二、运动技能............................................ 24
三、身体健康............................................ 28
四、心理健康与社会适应.................................. 31
水平四（7~9年级）....................................... 33
一、运动参与............................................ 33
二、运动技能............................................ 34
三、身体健康............................................ 38
四、心理健康与社会适应.................................. 40
第四部分 实施建议................................... 42
一、教学建议............................................ 42
二、评价建议............................................ 45
三、教材编写建议........................................ 49
四、课程资源开发与利用建议.............................. 51
附 录1............................................... 55
附 录2............................................... 57
附 录3............................................... 60
北师大版 -九年教育 各学科课程标准（共计17科）（不含日语 俄语）
义务教育课程标准（2011年版）正式颁布
义务教育课程标准（2011年版）由北师大出版社独家出版，同时配套出版义务教育课程标准（2011年版）解读丛书与新版课程标准解析与教学指导丛书。
义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2001年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教育课程改革的不断深化，为了适应全面实施素质教育的要求，提高义务教育质量，教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订。目前，根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果，修订后的基础教育各学科课程标准正式颁布。
| 书名 | 印张 | 定价 | 书号 |
| 义务教育语文课程标准（2011年版） | 5.25 | 9.00 | 978-7-303-13317-8 |
| 义务教育英语课程标准（2011年版） | 11.5 | 18.00 | 978-7-303-13324-6 |
| 义务教育品德与生活课程标准（2011年版） | 1.75 | 3.60 | 978-7-303-13320-8 |
| 义务教育品德与社会课程标准（2011年版） | 2 | 4.00 | 978-7-303-13315-4 |
| 义务教育思想品德课程标准（2011年版） | 1.75 | 3.60 | 978-7-303-13327-7 |
| 义务教育数学课程标准（2011年版） | 8.5 | 14.00 | 978-7-303-13310-9 |
| 义务教育物理课程标准（2011年版） | 4 | 7.00 | 978-7-303-13314-7 |
| 义务教育化学课程标准（2011年版） | 4.25 | 7.50 | 978-7-303-13313-0 |
| 书名 | 印张 | 定价 | 书号 |
| 义务教育生物学课程标准（2011年版） | 4 | 7.00 | 978-7-303-13305-5 |
| 义务教育初中科学课程标准（2011年版） | 5.75 | 9.60 | 978-7-303-13335-2 |
| 义务教育历史课程标准（2011年版） | 3.25 | 6.00 | 978-7-303-13326-0 |
| 义务教育地理课程标准（2011年版） | 2.25 | 4.50 | 978-7-303-13319-2 |
| 义务教育历史与社会课程标准（2011年版） | 3.25 | 6.00 | 978-7-303-13334-5 |
| 义务教育艺术课程标准（2011年版） | 4 | 7.00 | 978-7-303-13318-5 |
| 义务教育音乐课程标准（2011年版） | 2.5 | 4.80 | 978-7-303-13316-1 |
| 义务教育美术课程标准（2011年版） | 2.5 | 4.80 | 978-7-303-13332-1 |
| 义务教育体育与健康课程标准（2011年版） | 4.25 | 7.50 | 978-7-303-13307-9 |
海南五指山 ID886488 :
物流比蜗牛还慢，不过客服态度很好，物流是一颗星都不想给，广东到四川走空运用了五天时间，真是醉了
评论时间：2024年11月01日
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