牛顿二实验内容:
牛顿篇二实验:
一、光和色
魔镜
彩色陀螺
神奇的卡片
多彩的万花筒
二、力和运动
不倒翁
小球过山洞
飞翔的小鸟
摔不到的猩猩
三、磁铁
环保公交车
旋转木马
篮球游戏
悬浮列车
四、综合
镜子的秘密
钓鱼
龟兔赛跑
一、课程特色:
1、一人一套实验材料、亲自动手做实验。
2、中外教材、国际同步学习。
3、实验涉及到:物理、生物、化学、自然科学等各类综合性课程。
二、课程教学内容及要求:
1、课堂采取互动教学,从孩子兴趣出发,使儿童能够了解物理、化学、生物等的基本概念。
2、每节课每位儿童人手一套实验材料,亲自做实验;保证每节课让孩子带一个完整的作品回家,实现家园共育,增强孩子的学习兴趣、自信心与成就感。
三、学习目标及特点:
1、结合科学知识与动手实验,使儿童能较完整的学习科学知识,认识科学现象。
2、使学生受到科学方法的训练,培养学生观察和实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3、培养学生学习科学的兴趣和实事求是的科学态度,树立创新意识。
4、培养科学的思考力,探求力、想象力;培养自我表达能力。
5、通过学习培养进取,不断自我挑战能力,开发儿童的潜能。
小博士科学产品结构
(一)幼儿用书:
三个阶段:
一阶段:分为牛顿篇和爱迪生篇
二阶段:分为牛顿篇和爱迪生篇
三阶段:分为牛顿篇和爱迪生篇
实验宝管箱:
1本幼儿实验教材
15套幼儿实验器材
小博士实验科学的教育优点:
一、符合幼儿的精神和身体发展阶段的“教育目标” 幼儿根据身体发展程度其精神思考能力、关心的事情都会不同,所以要根据年龄段设置不同的科学教育目标。本公司产品分为一阶段(爱迪生篇、牛顿篇)、二阶段(爱迪生篇、牛顿篇)、三阶段(爱迪生篇、牛顿篇),设立不同的教育目标。进行“科学的思考”首先要对周围发生的事情产生好奇心,然后对新奇的事物产生“为什么”这样的疑问并进行思考,最后通过反复这样的过程对“科学现象”逐渐熟悉起来,享受科学的乐趣。 小博士实验科学根据这样的一个过程分为:一阶段“新奇的小博士科学”, 二阶段“好奇的小博士科学”, 三阶段“快乐的小博士科学”,根据身体及智力成长阶段调整了难度。
二、幼儿亲自参与的实验方式 在开发目标里讲到过幼儿亲身体验的教育效果是最佳的,所有幼儿直接利用实验材料参与实验,且实验材料选用了日常生活中常见的素材,可以提高小朋友的参与度。
三、通过教师的示范教育扩大教育内容及确保教育安全性 对幼儿来讲难度较大或需要老师说明的实验,通过教师主导的方式来进行实验,给幼儿们传达必要的科学知识。
四、采用了提高幼儿集中力的“游戏式教育方法” 幼儿教育的基本方式是“在玩的过程中学习并巩固知识”,幼儿在游戏的氛围里能更自然的学习知识,小博士实验科学把科学内容制作成动画影像,利用蝴蝶、金龟子、青蛙等卡通形象说明科学现象,每个实验利用实验材料和实验结果确认各种自然现象。
五、通过满足成就感来培养自信心 每个实验通过实验材料做出完成品,每个小朋友都可以确认实验结果,并通过这个过程获得成就感,培养幼儿教育必需的自信心。
六、体系、科学的教育方式 幼儿的注意力只能集中5分钟,所以在接受科学教育时让他们集中25-40分钟是非常困难的事情,以目前的教育方式很难让幼儿集中,会影响上课的效果。为了让小朋友们集中,每5分钟要用不同形式的授课方式给他们上课,我们的教材开发充分考虑到这一点,可以达到最佳的教育效果。
七、通过充分的实验过程体验多种多样的实验 幼儿在每年2学期的课程里会对小学、中学必修的10种科学主题(空气,植物和动物,我的身体,力和运动,物质,光和颜色,声音,地球和太阳系,电和磁铁,机械和工具)进行每个主题4次的实验。一、二、三个阶段课程结束后幼儿们共体验120次实验。
八、利用多样的视角和实物材料的教育效果 小博士实验科学为了提高授课效果,给幼儿和教师准备了各种视觉、听觉及实物材料,以达到最好的科学实验效果。
九、通过专业教师支援及培训支援加强幼儿园教师能力,教授科学的教师除了要懂一些专业的科学知识以外,还要懂得如何让小朋友的注意力集中。使用本公司教材时,我们会提供专业的培训,也可以由专业教师进行授课支援。
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山东临沂 ID400394 :
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评论时间:2024年12月26日
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评论时间:2024年12月26日
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